Perpustakaan tanpa buku

Sebuah perpustakaan di San Antonio, Texas, bertransformasi dari cetak ke digital. Perubahan ini dinilai sangat dramatis. Bexar County Digital Library (BiblioTech), nama perpustakaan itu, hanya berisi monitor-monitor, tanpa buku. Jika masuk ke dalam, bangunan itu juga tidak tampak seperti perpustakaan.

BiblioTech adalah satu-satunya perpustakaan umum yang tidak memiliki koleksi buku secara fisik di Amerika. Perpustakaan-tanpa-buku pertama akan diluncurkan pada tahun ini. Kata Nelson Wolff, penggagas BiblioTech, biaya yang diperlukan untuk mendirikan perpustakaan ini lebih sedikit dari biaya perpustakaan tradisional atau perpustakaan yang masih memiliki koleksi buku secara fisik. Sebab hanya dibutuhkan ruangan kecil dan sedikit pekerja.

"Kami bisa lebih fokus pada pelanggan dan memudahkan mereka untuk menjangkau koleksi bacaan kami, tanpa perlu repot-repot melakukan transaksi atau penataan buku secara fisik," kata kepala perpustakaan Ashley Eklof .

BiblioTech dibangun di kota yang sebagian besar masyarakatnya tidak memiliki akses internet di rumah. Perpustakaan memberi izin pembaca mengunduh buku dari rumah. Di perpustakaan juga digelar kelas teknologi.

Pengagas perpustakaan ini mengharapkan 100.000 pengunjung pada tahun pertama. Ia pun berencana bakal membangun lebih banyak perpustakaan serupa.

sumber : http://adf.ly/a6315

"Pesta Kembang Api" di Angkasa

 Sejak berbulan-bulan para pengamat angkasa memperhatikan sebuah komet yang sedang meluncur cepat ke arah Matahari, dan akan terbang dekat sekali ke Matahari pada hari Kamis (28/11) mendatang.

Komet yang diberi nama ISON itu kemungkinan besar akan terbakar dan hancur berkeping-keping ketika mendekati Matahari, tapi kata para pakar, ada kemungkinan komet itu akan selamat dari kehancuran dan menghasilkan pertunjukan kembang api yang hebat.

Kalau itu yang terjadi, komet ISON bisa dilihat dengan mata biasa sampai bulan Desember dari belahan bumi bagian utara.

Komet ISON mulai dilacak setahun yang lalu ketika komet itu memasuki bagian dalam sistem tata surya kita untuk pertama kalinya.


(VOA Indonesia)

Sakarin, Pemanis Buatan Dari Batubara

Mengenal sakarin
Sakarin adalah pemanis buatan yang memiliki struktur dasar sulfinida benzoat. Karena tidak strukturnya berbeda dengan karbohidrat, sakarin tidak menghasilkan kalori. Sakarin jauh lebih manis dibanding sukrosa, dengan perbandingan rasa manis kira-kira 400 kali lipat sukrosa. Namun sayangnya dalam konsentrasi sedang sampai tinggi bersifat meninggalkan aftertaste pahit atau rasa logam. Untuk menghilangkan rasa ini sakarin dapat dicampurkan dengan siklamat (akan dibahas di bagian 4) dalam perbandingan 1:10 untuk siklamat.

Sakarin diperkenalkan pertama kali oleh Fahlberg pada tahun 1879 secara tidak sengaja dari industri tar batubara. Penggunaannya secara komersial sudah diterapkan sejak tahun 1884. Namun sakarin baru terkenal oleh masyarakat luas setelah perang dunia I, di mana sakarin berperan sebagai pemanis alternatif pengganti gula pasir sulit diperoleh. Sakarin menjadi lebih populer lagi di pasaran pada tahun 1960-an dan 1970-an. Saat itu, sifatnya sebagai pemanis tanpa kalori dan harga murahnya menjadi faktor penarik utama dalam penggunaan sakarin. Selain itu sakarin tidak bereaksi dengan bahan makanan, sehingga makanan yang ditambahkan sakarin tidak mengalami kerusakan. Sifat yang penting untuk industri minuman kaleng atau kemasan. Karena itulah, sakarin dalam hal ini sering digunakan bersama dengan aspartame; agar rasa manis dalam minuman tetap bertahan lama. Seperti yang sudah dibahas sebelumnya, aspartame tidak bertahan lama dalam minuman kemasan.
Sifat fisik sakarin yang cukup dikenal adalah tidak stabil pada pemanasan. Sakarin yang digunakan dalam industri makanan adalah sakarin sebagai garam natrium. Hal ini disebabkan sakarin dalam bentuk aslinya yaitu asam, bersifat tidak larut dalam air. Sakarin juga tidak mengalami proses penguraian gula dan pati yang menghasilkan asam; sehingga sakarin tidak menyebabkan erosi enamel gigi.

Sakarin merupakan pemanis alternatif untuk penderita diabetes melitus, karena sakarin tidak diserap lewat sistem pencernaan. Meskipun demikian, sakarin dapat mendorong sekresi insulin karena rasa manisnya; sehingga gula darah akan turun.


Penggunaan
Sakarin sempat digunakan secara luas sebagai pemanis dalam produk makanan kemasan (minuman atau buah kalengan, permen karet, selai, dan permen), bahan suplemen (vitamin dan sejenisnya), obat-obatan, dan pasta gigi. Selain itu sakarin juga digunakan sebagai gula di restoran, industri roti, dan bahan kosmetik.

Keamanan
Sakarin mulai diteliti sejak lebih dari 100 tahun yang lalu. Ahli yang pertama kali menentang penggunaan sakarin, karena dianggap merugikan kesehatan; adalah Harvey Wiley. Menurut beliau, sakarin memang manis seperti gula pasir biasa, namun karena struktur kimianya yang menyerupai tar batubara; tetap saja yang dikonsumsi adalah tar batubara yang seharusnya tidak dimakan. Namun pernyataan terus dibantah keras oleh presiden Amerika Serikat saat itu, Theodore Roosevelt. Memang sejak pertama diperkenalkan secara luas kepada masyarakat sampai saat itu, belum ada efek buruk sebagai akibat konsumsi sakarin.

Sejak saat itu, keamanan penggunaan sakarin terus diperdebatkan sampai sekarang. Adapun bahaya yang ditimbulkan sakarin adalah efek karsinogenik. Pada sebuah penelitian di tahun 1977, mencit percobaan mengalami kanker empedu setelah mengkonsumsi sakarin dalam jumlah besar. Penentuan efek serupa pada manusia lebih sulit, karena sebagian besar produk makanan yang ada saat ini menggunakan beberapa pemanis buatan sekaligus. Penelitian oleh Weihrauch & Diehl (2004) menunjukkan bahwa konsumsi kombinasi pemanis buatan dalam jumlah besar (>1.6 gram/hari) meningkatkan risiko kanker empedu sebanyak hanya 1.3 kali lipat pada manusia. Namun pemanis manakah yang menimbulkan efek ini tidak diketahui. Setelah beberapa tahun meneliti, sebagian besar ahli akhirnya menyimpulkan bahwa sakarin tidak bersifat karsinogenik pada manusia.


Sumber :

1. Saccharin (from Calorie Control Council, Atlanta (GA), United States). Link URL: www.saccharin.org/facts/sach_broch_final_406.pdf
2. Saccharin (from Wikipedia). Link URL: en.wikipedia.org/wiki/Saccharin
3. Weihrauch & Diehl. Artificial sweeteners – do they bear a carcinogenic risk. Annals of Oncology 2004 (15): 1460-1465.

Fungsi hormon pada tumbuhan

Hormon merupakan zat pengatur pertumbuhan, yaitu molekul organik yang dihasilkan oleh satu bagian tumbuhan dan ditransportasikan ke bagian lain yang dipengaruhinya. Hormon pada konsentrasi rendah menimbulkan repon fisiologis. Terdapat 2 kelompok hormon yaitu:
1. Hormon Pemicu pertumbuhan (auksin, giberelin, sitokinin, gas etilen, hormon kalin dan
    asam traumalin).
2. Hormon penghambat (asam absisat).

A. Hormon Auksin
     Ditemukan oleh Fritz Went
     Struktur Auksin yang paling di kenal adalah IAA (Indol Acentik acid), yang mirip
     dengan asam amino triptophan. Aktivitasnya dihambat oleh cahaya matahari. Auksin
     disintesis di meristem apikal, daun-daun muda dan biji.

    Fungsi Hormon Auksin
    1. Merangsang pemanjangan sel pada daerah titik tumbuh
    2. Merangsang pembentukan akar
    3. Merangsang diferensiasi jaringan pembuluh
    4. Merangsang absisi (pengguguran pada daun)
    5. Merangsang pembentukan buah tanpa biji (partenokarpi)
    6. berperan dalam dominasi apikal.

B. Hormon Giberelin
    Ditemukan oleh Ewiti Kurosawa.
     
    Fungsi  Hormon Giberelin
    1. Merangsang pemanjangan batang dan pembelahan sel
    2. Merangsang perkecambahan biji
    3. Memecah dormansi biji
    4. Merangsang pembungaan dan pembuahan.

C. Hormon Sitokinin
    Ditemukan oleh Van Overbeek

    Fungsi Hormon Sitokinin
    1. Menghambat dominasi apikal oleh auksin
    2. Merangsang pemanjangan titik tumbuh
    3. Mematahkan dormansi biji serta merangsang pertumbuhan embrio
    4. Merangsang pembentukan akar cabang
    5. menghambat pertumbuhan akar adventive
    6. Menghambat proses penuaan (senescence) daun, bunga dan buah.

D. Hormon Asam Absisat (ABA)
     Ditemukan oleh P.F. Wareing dan F.T. Addicott

     Fungsi Hormon Asam Absisat
     1. Mengurangi kecepatan pembelahan dan pemanjangan di daerah titik tumbuh
     2. Memacu pengguguran daun pada saat kemarau untuk mengurangi penguapan air
     3. Membantu menutup stomata daun untuk mengurangi penguapan
     4. Mengurangi kecepatan pembelahan dan pemanjangan sel bahkan menghentikannya
     5. Memicu berbagai jenis sel tumbuhan untuk menghasilkan gas etilen
     6. Memacu dormansi biji agar tidak berkecambah.

E.  Hormon Gas Etilen
     Ditemukan oleh R. Gene

     Fungsi Hormon Gas Etilen
     1. Mempercepat pematangan buah
     2. menghambat pemanjangan akar, batang, dan pembungaan
     3. menyebabkan pertumbuhan batang menjadi kokoh dan tebal
     4. Merangsang proses absisi
     5. Interaksi anatara etilen dan auksin memacu proses pembungaan
 
F. Hormon Luka/Kambium Luka/Asam Traumalin
    Hormon yang merangsang sel-sel daerah luka menjadi bersifat meristematik sehingga
    mampu mengadakan penutupan pada bagian yang luka. Vitamin B12 (riboflavin),
    Vitamin B6 (piridoksin), Vitamin C (asam ascorbat), Vitamin B (Thiamin), asam
    nikotinat merupakan jenis vitamin yang dapat mempengaruhi pertumbuhan. Vitamin
    berperan sebagai kofaktor.

G. Hormon Kalin
    Dihasilkan pada jaringan meristem.
    Memacu pertumbuhan organ tubuh tumbuhan.
    Jenisnya adalah :
    1. Filtokalin : Memacu pertumbuhan daun
    2. Kaulokalin : Memacu pertumbuhan batang
    3. Rhizokalin : memacu pertumbuhan akar.

Dampak Positif dan Negatif Tanaman Transgenik

Dampak Positif Transgenik
1. Rekayasa transgenik dapat menghasilkan prodik lebih banyak dari sumber yang lebih sedikit.
2. Rekayasa tanaman dapat hidup dalam kondisi lingkungan ekstrem akan memperluas daerah pertanian dan mengurangi bahaya kelaparan.
3. Makanan dapat direkayasa supaya lebih lezat dan menyehatkan.

Dampak Negatif Transgenik
Adapun dampak negatif dari rekayasa transgenik meliputi beberapa aspek yaitu:

A. Aspek sosial
Yang meliputi:
1. Aspek ekonomi
Berbagai komoditas pertanian hasil rekayasa genetika telah memberikan ancaman persaingan serius terhadap komoditas serupa yang dihasilkan secara konvensional. Penggunaan tebu transgenik mampu menghasilkan gula dengan derajad kemanisan jauh lebih tinggi daripada gula dari tebu atau bit biasa

B. Aspek kesehatan
1. Potensi toksisitas bahan pangan
Dengan terjadinya transfer genetik di dalam tubuh organisme transgenik akan muncul bahan kimia baru yang berpotensi menimbulkan pengaruh toksisitas pada bahan pangan. Sebagai contoh, transfer gen tertentu dari ikan ke dalam tomat, yang tidak pernah berlangsung secara alami, berpotensi menimbulkan risiko toksisitas yang membahayakan kesehatan.

2. Potensi menimbulkan penyakit/gangguan kesehatan
WHO pada tahun 1996 menyatakan bahwa munculnya berbagai jenis bahan kimia baru, baik yang terdapat di dalam organisme transgenik maupun produknya, berpotensi menimbulkan penyakit baru atau pun menjadi faktor pemicu bagi penyakit lain. Sebagai contoh, gen aad yang terdapat di dalam kapas transgenik dapat berpindah ke bakteri penyebab kencing nanah (GO), Neisseria gonorrhoeae.

D. Aspek lingkungan
1. Potensi erosi plasma nutfah
Penggunaan tembakau transgenik telah memupus kebanggaan Indonesia akan tembakau Deli yang telah ditanam sejak tahun 1864. Tidak hanya plasma nutfah tanaman, plasma nutfah hewan pun mengalami ancaman erosi serupa. Sebagai contoh, dikembangkannya tanaman transgenik yang mempunyai gen dengan efek pestisida, misalnya jagung Bt, ternyata dapat menyebabkan kematian larva spesies kupu-kupu raja (Danaus plexippus) sehingga dikhawatirkan akan menimbulkan gangguan keseimbangan ekosistem akibat musnahnya plasma nutfah kupu-kupu tersebut.

2. Potensi pergeseran gen
Daun tanaman tomat transgenik yang resisten terhadap serangga Lepidoptera setelah 10 tahun ternyata mempunyai akar yang dapat mematikan mikroorganisme dan organisme tanah, misalnya cacing tanah.

3. Potensi pergeseran ekologi
Organisme transgenik dapat pula mengalami pergeseran ekologi. Organisme yang pada mulanya tidak tahan terhadap suhu tinggi, asam atau garam, serta tidak dapat memecah selulosa atau lignin, setelah direkayasa berubah menjadi tahan terhadap faktor-faktor lingkungan tersebut.

Sumber: http://id.shvoong.com/exact-sciences/bioengineering-and-biotechnology/2143781-dampak-positif-dan-negatif-tanaman/#ixzz2m2HuE2o4

Metasploit

Pada artikel kali ini saya akan memberikan sedikit pemahaman mengenai Apa Itu Metasploit. banyak teman-teman yang belum paham bahkan tidak tahu sama sekali, tapi bagi teman-teman yang sudah menggunakan linux pasti sudah pernah dengar apalagi penguna linux backtrak, pasti sudah mencoba..
pada artikel ini saya akan memberikan penjelasan mengenai apa itu metasploit dan begaimana cara kejanya baiklah sobat pasti sudah bosan membaca ocehan saya.. silahkan sobat simak baik-baik..!!!

Pengertian metasploit
   Metasploit merupakan sofware security yang sering digunakan untuk menguji coba ketahanan suatu sistem dengan cara mengeksploitasi kelemahan software suatu sistem.

Metasploit diciptakan oleh HD Moore pada tahun 2003 sebagai sebuah alat jaringan portabel menggunakan bahasa scripting Perl. Kemudian, Metasploit Framework benar-benar ditulis ulang dalam bahasa pemrograman Ruby. Pada tanggal 21 Oktober 2009, Proyek Metasploit mengumumkan yang telah diakuisisi oleh Rapid7, sebuah perusahaan keamanan yang menyediakan solusi kerentanan manajemen terpadu.
Seperti produk komersial yang sebanding seperti kanvas Imunitas atau Inti Dampak Core Security Technologies, Metasploit dapat digunakan untuk menguji kerentanan sistem komputer untuk melindungi mereka atau untuk masuk ke sistem remote. Seperti alat-alat keamanan banyak informasi, Metasploit dapat digunakan untuk kegiatan baik yang sah dan tidak sah. Sejak akuisisi dari Metasploit Framework.

Metasploit biasanya digunakan untuk menyerang application layer dengan 0 day attack yang merupakan metode penyerangan pada software yang belum di patch. Metasploit biasa dikaitkan dengan istilah remote exploitation, maksudnya penyerang berada pada jarak jangkauan yang jauh dapat mengendalikan komputer korban. Metasploit menyerang dengan cara mengirimkan exploit pada komputer korban. Exploit ini berisi payload yang sudah ditentukan oleh penyerang. Exploit adalah software yang berfungsi untuk memanfaatkan kelemahan pada software korban(misal web browser), setelah berhasil mengeksploitasinya exploit tersebut memasukkan payload ke dalam memori korban. Payload merupakan sebuah executable milik penyerang yang akan di run pada komputer korban dengan tujuan dapat mengendalikan komputer tersebut secara remote atau memasang backdoor, trojan, virus, worm, dan lain-lain. Terlepas dari penggunaan metasploit yang disalah gunakan untuk kejahatan, software ini juga membantu System Security untuk memperkuat pertahanan jaringannya dari ulah penyerang dari luar.

Metasploit Framework


Langkah-langkah dasar untuk mengeksploitasi sebuah sistem dengan menggunakan Framework meliputi:

1.Memilih dan mengkonfigurasi mengeksploitasi (kode yang memasuki sistem target dengan memanfaatkan        salah satu bug nya, sekitar 900 eksploitasi yang berbeda untuk Windows, Unix / Linux dan Mac OS X sistem termasuk);

2.Memeriksa apakah sistem target yang dimaksud adalah rentan terhadap mengeksploitasi dipilih (opsional);

3.Memilih dan mengkonfigurasi payload (kode yang akan dijalankan pada sistem target setelah berhasil masuk, misalnya, shell remote atau server VNC);

4. Memilih teknik pengkodean untuk menyandikan payload sehingga sistem pencegahan intrusi (IPS) tidak akan menangkap encoded payload;
5. Pelaksana mengeksploitasi.

Ini modularitas yang memungkinkan untuk menggabungkan mengeksploitasi apapun dengan muatan apapun adalah keuntungan utama dari Framework: itu memfasilitasi tugas penyerang, mengeksploitasi penulis, dan penulis payload.
Metasploit berjalan pada Unix (termasuk Linux dan Mac OS X) dan pada Windows. Ini mencakup dua baris perintah interface, antarmuka berbasis web dan GUI asli. Antarmuka web ini dimaksudkan untuk dijalankan dari komputer penyerang. Metasploit Framework dapat diperpanjang untuk menggunakan eksternal pengaya dalam berbagai bahasa.

Untuk memilih mengeksploitasi dan payload, beberapa informasi tentang sistem target diperlukan, seperti versi sistem operasi dan layanan jaringan terpasang. Informasi ini dapat diperoleh dengan port scanning dan alat fingerprinting OS seperti nmap. Kerentanan scanner seperti NeXpose atau Nessus dapat mendeteksi kerentanan sistem target tersebut. Metasploit dapat mengimpor data kerentanan scan dan membandingkan kerentanan diidentifikasi untuk modul mengeksploitasi yang ada untuk eksploitasi akurat.


Metasploit Payload

Payload adalah bagian dari perangkat lunak yang memungkinkan Anda mengendalikan sistem komputer setelah sudah dieksploitasi. Payload ini biasanya melekat pada dan disampaikan oleh mengeksploitasi. Bayangkan saja mengeksploitasi yang membawa muatan dalam ransel nya ketika menerobos masuk ke dalam sistem dan kemudian meninggalkan ransel di sana. Ya, itu adalah deskripsi klise, tapi Anda mendapatkan gambar.

Payload Metasploit yang paling populer disebut meterpreter, yang memungkinkan Anda untuk melakukan segala macam hal-hal yang funky pada sistem target. Misalnya, Anda dapat meng-upload dan men-download file dari sistem, mengambil screenshot, dan mengumpulkan hash password. Anda bahkan dapat mengambil alih layar, mouse, dan keyboard untuk sepenuhnya mengendalikan komputer. Jika Anda merasa sangat buruk-ass, Anda bahkan dapat mengaktifkan webcam laptop dan menjadi lalat di dinding.


sumber : http://semukan.blogspot.com/2012/12/apa-itu-metasploit.html

Apple Akhirnya Membeli Teknologi Sensor 3D PrimeSense

Setelah lama menjadi desas-desus, akhirnya Apple benar-benar mewujudkan kabar rencana pembelian PrimeSense, perusahaan pencipta teknologi sensor 3D yang berbasis di Israel. Seperti dilansir AllThingsD, Minggu (24/11/2013),  akuisisi tersebut ditaksir senilai US$ 360 juta atau sekitar Rp 3,9 triliun!

Seperti diketahui, PrimeSense merupakan pembuat teknologi 3D yang digunakan pada perangkat Microsoft Kinect untuk membaca gerakan pengguna seperti yang ada pada Xbox. Sensor tersebut memungkinkan pengguna berinteraksi dengan sistem game tersebut tanpa harus menyentuh controller.

Dengan adanya akuisisi perusahaan tersebut, tentu saja teknologi sensor miliknya akan dimungkinkan hadir pada produk iPhone. Hal ini penting untuk dilakukan mengingat Amazon akan menghadirkan smartphone dengan kamera dan sensor untuk menangkap gestur 3D dan gerakan mata.
Pembelian PrimeSense tentunya mengingatkan kembali pada akuisisi Apple terhadap AuthenTec yang bernilai US$ 356 juta pada Juli 2012 di mana akhirnya membuahkan fitur Touch ID pada iPhone 5S. Selain itu, pada 2010, Apple juga membeli SIRI Inc. yang akhirnya membuahkan teknologi virtual voice assistant pada iPhone 4S.


sumber : http://www.jeruknipis.com/read/2013/11/25/apple-akhirnya-membeli-teknologi-sensor-3d-primesense

perbedaan kata 'Maaf' dalam jepang

maaf dalam bahasa jepang itu ada 2 yaitu Gommen na Sai / Summimasen . namun terdapat perbedaan dalam menggunakan kedua kata "maaf" ini yaitu

pada saat kita melakukan kesalahan yang tidak disengaja kita biasanya menggunakan "Gommen nasai (ごめんなさい) " contohnya tidak sengaja menginjak kaki teman atau menumpahkan air ke baju teman. dalam bahasa Indonesia Gommen bisa diartikan  sebagai "maaf" biasa

nah kalau kita melakukan sesuatu hal yang mengganggu orang lain kita menggunakan "Summimasen (すみません) " contohnya saat kita terlambat masuk ke kelas atau membuat teman menunggu kita sangat lama. dalam bahasa Indonesia sendiri Summimasen bisa diartikan sebagai "maaf menggaggu" atau "maaf merepotkan"

Gamer Profesional Dengan Bayaran Tertinggi Di Dunia

7 Gamer Profesional Dengan Bayaran Tertinggi Di Dunia

Hampir kebanyakan orang tua berfikir bahwa game adalah hal sepele dan menyita waktu. Tapi seperti yang kamu ketahui dunia gaming sekarang sudah menjadi industri yang sangat besar. Wall Street Journal menempatkan game sebagai industri dengan pertumbuhan tercepat dan terbaik ketiga di tahun 2011. Bahkan game seperti Candy Crush dan Clash of Clan mendapatkan miliaran rupiah setiap harinya.
Tapi itu adalah developer game, bagaimana dengan para pemainnya? Apakah juga menguntungkan? Tidak semuanya memang, namun ada beberapa gamer profesional yang ternyata mendapatkan uang cukup banyak dari bermain game secara serius. Walaupun hal ini belum berlaku untuk mobile gaming namun mungkin hanya masalah waktu saja. Berikut 7 gamer profesional dengan bayaran tertinggi:

Danylo “Dendi” Ishutin – 2.6 Milyar dari 23 Tournament

Pemuda yang satu ini pertama kali berkiprah di Counter Strike dan setelah sukses dirinya mencoba peruntungannya di DotA II. Sekarang Danylo dikenal sebagai salah satu pemain DotA II paling jago di dunia.

Jang “Moon” Jae Ho – 2.7 Milyar dari 43 Tournament

 

Kamu sedang melihat pemain ras Night Elf (Warcraft III) terbaik di dunia. Jang telah memenangkan 5 kali kejuaraan dunia dan banyak orang kagum dengan kemampuan micro-managementnya. Setelah Warcraft III sudah mulai ditinggalkan Jang beralih ke Starcraft II, namun belum pernah mencicipi juara dunia setelahnya.

Jang “MC” Min Chul  - 3.4 Milyar dari 64 Kejuaraan

Orang Korea yang satu ini memenangkan banyak kejuaraan dan akhirnya ditarik oleh SK Gaming yang merupakan organisasi olahraga elektronik dari Jerman. Mukanya boleh terlihat polos (mengingat baru 22 tahun) namun dia sudah membunuh banyak korban dengan tangan dingin dan malah tersenyum ketika melakukannya.

Lee “Jaedong” Jae Dong – 3.5 Milyar dari 35 Kejuaraan

Bukan, Jaedong bukanlah anak boyband Korea. Pemain profesional berumur 23 tahun ini mempunyai track record yang sangat lumayan, mulai dari “Gamer terbaik di Dunia”, “Player of The Year” dan juga pemenang Golden Mouse pada tahun 2009. Saya tidak tahu sebenarnya mengenai gelar-gelar game ini namun yang pasti itu terdengar keren, setuju? :)

Jung “Mvp” Jong Hyun – 3.5 Milyar dari 42 Kejuaraan

Jung yang berumur 22 tahun ini adalah pemain Starcraft II terbaik di dunia dengan 4 gelar juara. Namun tahun lalu Jung mengalami penurunan performa karena kesehatannya yang memburuk. Terlalu banyak duduk di depan komputer?

Lee “Flash” Young Ho – 4.1 Milyar dari 40 Kejuaraaan

Kamu tidak ingin beradu game Starcraft: Broodwar dengan orang yang satu ini karena dialah orang yang dianggap sebagai dewa Starcraft dunia. Namun sayangnya kurang sukses ketika ia mencoba peruntungannya dengan Starcraft II.

Johnathan “Fatal1ty” Wendel – 4.3 Milyar dari 35 Kejuaraan

Kalo yang satu ini kamu juga mungkin sudah sering dengar. Di Indonesia sendiri ada beberapa mouse dan keyboard gaming yang dijual dengan embel-embel Fatal1ty. Bisa dibilang Johnathan yang berumur 31 tahun ini adalah salah satu gamer profesional pertama yang mendapatkan sorotan dunia.



Referensi: BusinessInsider

Hentikan Penyerangan ke AUSS

inilah pesan singkat dari Anon Auss untuk Anon Indo

TO : ANONYMOUS INDONESIA
 
we have told you before that attacks to indonesian sites ARE NOT caused by us
 
please STOP the attacks to our country site , we dont want CYBER WAR , right ?
 
we recommend you to re-CHECK the attacks caused by
 
we NEVER attack you since you attack our country SITE because we WANT PEACE
 
Please belive us , we dont ATTACK you before
 
ALL DATA SPYING , WEBSITE ATTACKING , its NOT CAUSED by us
 
If you still CHOSE to FIRE , we will take ACTION
 
=====================================================================================================================
WE ARE ANONYMOUS
 
WE ARE LEGION
 
WE DONT FORGET
 
EXCEPT US
 
=====================================================================================================================
anon aus
 
 
 
bagaimana menurut kalian warga indo ? masihkah kalian tetap menyerang situs-situs australia karena di adu domba ? atau kalian mau damai ? sejujurnya saya takut kalau sampai terjadi cyber war antara indo vs aus karena kenapa,mereka lebih menguasai IT dibanding dengan kita.. bayangkan saja kalau terjadi cyber war dan tiba-tiba semua koneksi internet di seluruh indonesia di KILL FORCE sama anon aus ? kan gak enak.. iya kan ?

Perbedaan 1 Hari dalam hari surya dan 1 Hari dalam hari Sideris

Satu hari = 24 jam adalah lamanya satu Hari Surya (disebut juga hari solar), sementara satu hari = 23 jam 56 menit adalah lamanya satu Hari Bintang, atau disebut juga Hari Sideris.

Kenapa ada beda antara keduanya, padahal dua-duanya sama-sama mengukur rentang waktu yang sama yaitu lamanya periode rotasi Bumi? Perbedaan tersebut disebabkan karena pengunaan patokan yang berbeda.

Hari Surya menggunakan Matahari sebagai acuan, sementara Hari Sideris menggunakan bintang-bintang sebagai acuan.

 

Satu Hari Solar didefinisikan sebagai rentang waktu ketika Matahari kembali ke posisinya semula pada saat ketika kita memulai pengukuran. Misalnya begini: Suatu saat kita mengamati posisi Matahari berada persis di atas kepala kita (Nomor 1 pada gambar di atas), dan serta-merta kita memulai pengukuran waktu (misalnya dengan menggunakan stopwatch). Selanjutnya kita menunggu saat Matahari kembali berada di atas kepala kita, dan inilah yang dinamakan satu Hari Surya. Lamanya satu Hari Surya kita definisikan sebagai 24 jam, sebagaimana yang kita gunakan setiap harinya. Itulah sebabnya pagi hari tetap selalu jam 6 pagi dan tengah hari tetap selalu jam 12 siang, karena ini adalah jam yang kita pakai sehari-hari diukur berdasarkan posisi Matahari.

Satu Hari Sideris didefinisikan sebagai rentang waktu ketika sebuah bintang kembali ke posisinya semula pada saat ketika kita memulai pengukuran (bintang yang manapun tidak menjadi masalah asalkan bintang tersebut tidak persis berada pada sumbu rotasi Bumi). Misalnya suatu saat kita mengamati posisi suatu bintang berada persis di atas kepala kita, dan kita segera memulai pengukuran waktu. Saat bintang tersebut kembali ke posisi semula, maka satu Hari Sideris telah berlalu. Kita akan menemukan bahwa satu Hari Sideris lebih pendek sekitar 4 menit dari satu Hari Surya, jadi lamanya satu Hari Sideris adalah 23 jam 56 menit 4 detik.

Perbedaan antara Waktu Surya dengan Waktu Sideris disebabkan oleh revolusi Bumi mengitari Matahari. Apabila Bumi hanya berotasi pada sumbunya dan tidak berevolusi mengitari Matahari, maka tidak akan ada perbedaan antara Waktu Sideris dengan Waktu Surya.

Gambar di bawah ini menjelaskan situasi yang terjadi:

Misalkan pada gambar pertama, pada pukul 12:00:00 kita mengamati Matahari dan sebuah bintang yang persis berada di belakang Matahari sama-sama berada di atas kepala. Selanjutnya, 23 jam 56 menit 4 detik kemudian, Bumi sudah berotasi satu putaran penuh dan juga sudah bergeser sedikit relatif terhadap Matahari. Kita mengamati bintang tersebut sudah kembali di atas kepala kita namun Matahari belum. Ini karena efek paralaks: Bintang tersebut jaraknya sangat jauh dari kita dan pergeseran posisi Bumi relatif terhadap Matahari tidak mempengaruhi posisinya di langit (sebenarnya ada namun sangat keciiiiiiilll sekali dan bisa diabaikan untuk kasus ini). Namun, karena Matahari posisinya jauuuuuh lebih dekat (ingat, seberkas cahaya dari Matahari membutuhkan waktu hanya 8 menit untuk mencapai Bumi, sementara cahaya dari bintang lain membutuhkan waktu bertahun-tahun untuk mencapai Bumi), maka revolusi Bumi membuat kita harus menunggu selama 3 menit 56 detik sampai Matahari kembali ke posisi semula yaitu tepat di atas kepala.

Sebuah jam desimal yang dibuat pada masa Revolusi Perancis. Sistem waktu desimal diperkenalkan pada tahun 1793 oleh Pemerintah Revolusi Perancis, namun kemudian ditinggalkan dua tahun kemudian. Sumber: journal.hautehorlogerie.org

Dengan demikian, yang kita definisikan sebagai satu hari Surya adalah periode rotasi Bumi dengan menggunakan Matahari sebagai patokan. Satu periode rotasi ini kemudian kita bagi menjadi satuan yang lebih kecil, yaitu 24 bagian yang sama yang kita namakan jam. 1 jam kemudian kita bagi menjadi 60 menit, dan 1 menit terdiri atas 60 detik. Perlu diingat bahwa pembagian satu hari menjadi 24 jam adalah konstruksi sosial dan tradisi ini pertama kali dilakukan mungkin oleh bangsa Mesir kuno. Alasan persisnya mengapa 24 jam dan bukan 10 jam misalnya yang digunakan tidak diketahui dengan pasti, namun kemungkinan besar terkait dengan cara mereka berhitung dengan ruas empat jari (total ada 12 ruas dalam empat jari kita) dan bukan dengan kelima jari tangan. Tradisi yang yang sudah berlangsung kurang-lebih 50 abad ini masih berlangsung hingga sekarang, namun bukan berarti tidak pernah ada usaha untuk menggantinya. Pada akhir abad ke-18, pada tahun 1793, Perancis memperkenalkan sistem penanggalan baru yang dinamakan Kalender Revolusi Perancis, di mana diperkenalkan sistem waktu desimal: Satu hari dibagi menjadi 10 jam, 1 jam dibagi menjadi 100 menit, dan 1 menit dibagi menjadi 100 detik. Sistem ini tidak berhasil diterapkan di masyarakat dan desimalisasi waktu dibatalkan dua tahun kemudian, namun pemerintah revolusioner Perancis sempat memperkenalkan jam yang menggunakan sistem desimal (Gambar jam aneh di atas).

Satu hari sideris dengan demikian juga adalah satu periode rotasi Bumi, namun diukur dengan menggunakan bintang-bintang sebagai patokan. Waktu sideris tidak digunakan dalam kehidupan sehari-hari kita, namun selalu digunakan oleh astronom untuk menentukan posisi benda langit. Sebagaimana diperhatikan oleh kawan kita Icuk, satu hari sideris lebih pendek 4 menit dari satu hari surya. Dengan demikian apabila pada suatu saat jam sideris dan jam surya menunjukkan waktu yang sama (misalnya sama-sama jam 12:00:00), maka keesokan harinya pada pukul 12:00:00 waktu surya jam sideris akan lebih maju 4 menit, dan keesokan harinya saat yang sama jam sideris akan lebih maju 8 menit, dan seterusnya (mainkan simulasi di bawah). Apabila kita mengukur waktu dengan menggunakan Waktu Sideris, maka tengah hari tidak selalu pukul 12 dan pagi hari tidak selalu pukul 6.

Saat ketika jam sideris dan jam surya menunjukkan waktu yang sama terjadi pada tengah malam pukul 00:00:00 saat ekuinoks musim gugur (sekitar 22 September setiap tahunnya).

sumber : langitselatan.com

planet Kepler-78b,kembaran Bumi

Planet seukuran batuan dengan massa serupa Bumi ditemukan! Ukurannya pun seukuran Bumi! Kabar gembira ini datang dari hasil penelitian dua kelompok ilmuwan yang meneliti exoplanet dari data Kepler.

Ilustrasi permukaan planet lava, Kepler 78-b. Kredit: Jasiek Krzysztofiak/NATURE

Adalah Kepler-78b planet baru serupa Bumi yang berada di konstelasi Cygnus si Angsa pada jarak 400 tahun cahaya dari Bumi yang menjadi kandidat “kembaran” Bumi. Ukurannya sedikit lebih besar tapi tidak ada kembar yang benar-benar identik bukan?

Keahlian para astronom untuk menemukan planet-planet kecil yang tersebar di alam semesta  pun semakin baik dari waktu ke waktu.  Tapi, untuk bisa menemukan petunjuk komposisi planet tidaklah mudah.  Dari hasil penelitian dan analisa terhadap planet Kepler-78b, diketahui kalau kerapatannya mirip dengan Bumi. Ini menjadi indikasi penting kalau planet tersebut memiliki kemiripan dengan Bumi yakni memiliki komposisi batuan dan besi.

Planet dengan komposisi batuan dan besi, punya massa, ukuran, kerapatan serupa Bumi! Itulah kemiripan planet baru Kepler-78b dengan Bumi. Kemiripan itu berakhir disini karena planet Kepler-78b ternyata berada lebih dekat dengan bintang induknya. Bahkan lebih dekat dari Merkurius ke Matahari dannnnn… satu tahun di Kepler-78b hanya 8,5 jam! Bayangkan kamu menghabiskan waktu satu tahun bahkan kurang dari setengah hari di Bumi. Karena berada dekat dengan bintang induk, suhu permukaan Kepler-78b pun cukup tinggi, berkisar antara 2300 – 3100 K. Jauh lebih panas dari planet Venus! Jadi meskipun mirip Bumi planet Kepler-78b bukanlah planet yang ramah untuk kehidupan. Air dalam wujud cair tentunya tidak mungkin bertahan pada planet yang berada demikian dekat dengan bintang induknya PANAS!

Perbandingan planet Kepler-78b dengan Bumi. Kredit: David A. Aguilar (CfA)

Menurut Francesco Pepe dari University of Geneva, Swiss,  planet Kepler-78b merupakan kelompok terbaru untuk penemuan eksoplanet dengan periode orbit kurang dari 1 hari.  Dan dari karakteristiknya, Kepler-78b bisa digolongkan sebagai planet lava dan bukan planet serupa Bumi. Ingat tidak ada kembar yang benar-benar identik. Venus pun dahulu disebut planet yang mirip Bumi
 kalau dilihat dari ukurannya.

Pertanyaannya, bagaimana exoplanet ini bisa berada sedemikian dekat dengan bintangnya dan bagaimana ia akan berevolusi belum diketahui. Akankah planet ini terus stabil mengeliling bintang induknya? ataukah ia akan berakhir tertarik dan jatuh ke dalam bintang? Tidak ada yang bisa menjawabnya saat ini.

Bergoyanglah hai bintang!
Massa exoplanet biasanya diukur dari goyangan yang dihasilkan oleh interaksi gravitasi antara si planet yang mengorbit dengan bintang induknya. Goyangan yang dimaksud merupakan perubahan kecepatan pada gerak bintang yang dilihat dari Bumi saat dilakukan pengamatan pergeseran Doppler pada cahaya bintang. Spektrum bintang akan tampak bergerak menjauh dan mendekat. Inilah goyangan yang dimaksud dalam pengamatan menggunakan teknik kecepatan radial.

Massa exoplanet yang seukuran Bumi biasnaya sulit unutk diketahui karena planet yang kecil seperti Bumi tidak akan bisa memberi banyak “pengaruh” pada bintangnya. Pengaruhnya pasti snagat kecil sehingga akan sulit teramati. Tapi untuk kasus Kepler-78b, goyangan si planet bisa dihitung dan diketahui karena lokasi si planet yang sangat dekat dengan bintang induknya.

Francesco Pepe kemudian melakukan penelitian menggunakan data dari spektograf High Accuracy Radial Velocity Planet Searcher-North (HARPS-N yang dipasang pada Teleskop Nasional Galileo di Pulau Canary, massa planet Kepler-78b pun berhasil dihitung. Dan diketahui massa exoplanet tersebut tak jauh berbeda dari Bumi yakni 1,86 massa Bumi.

Hasil perhitungan tersebut ternyata juga tidak jauh berbeda dari hasil perhitungan tim Andrew Howard dari University of Hawaii di Manoa yang menemukan kalau kepler-78b memiliki massa 1,69 massa Bumi. Hasil ini diperoleh dari data spektometer High Resolution Eschelle pada teleskop Keck 1 di Observatorium W.M Keck di Hawaii.

Dua hasil yang saling mendekati tersebut menjadi konfirmasi satu sama lainnya kalau planet Kepler-78b memang memiliki massa serupa Bumi dna massanya bisa diketahui. ini penting karena kalau hanya ada satu publikasi dari satu tim maka ada kemungkinan hasil tersebut diragukan. Hasil dari dua tim berbeda menunjukkan kalau pergeseran pada spektrum bintang tersebut bukan kesalahan pengamatan atau faktor lainnya.

Menurut ahli keplanetan Sara Seager dari MIT, Cambridge yang juga anggota tim Kepler, hasil yang diberikan oleh tim Francesco Pepe dan tim Andrew Howard menunjukkan kalau kita semakin dekat dengan penemuan Bumi yang lain. Si kembar yang miripppppppp banget dnegan Bumi yang masih terus dicari. Petunjuk dan kemampuan alat saat ini menunjukkan kemajuan yang sangat berartii menuju ke sana.

Hasil kedua tim tersebut tentunya menjadi batu pijakan lain dan lompotan lain dalam dunia exkstrasolar planet menuju penemuan Bumi lainnya. Karena meskipun orbit dan temperaturnya sangat berbeda dari Bumi, komposisi, massa, ukuran memiliki kemiripan dengan Bumi.
Diduga, planet serupa Bumi yang juga punya orbit mirip Bumi berlimpah di alam semesta. Tapi berhubung bintang induk planet=planet tersebut hanya memperoleh pengaruh kecil pada goyangannya maka untuk bisa menentukan massanya masih lebih sulit dibanding kasus Kepler-78b yang berada dekat dengan bintang induk. Kalau Kepler-78b lebih dekat dengan bintang induk dibanding Merkurius-Matahari, tentunya bisa dibayangkan seberapa kecil pengaruh yang ditimbulkan akibat interaksi gravitasi oleh planet yang sekecil Bumi pada jarak bumi saat ini dari Matahari diamati dari jarak yang superrrrrrr jauh.

Meskipun demikian Francesco Pepe meyakini HARPS-N bisa menemukan planet seukuran Bumi pada orbit yang lebih lebar, dimana aktivitas yang rendah di pemrukaan bintang bisa memberi kesempatan pada planet ini untuk dideteksi lebih mudah. JIka kita beruntung!’ katanya.


sumber : http://langitselatan.com/2013/10/31/planet-kepler-78b-kembaran-bumi-lainnya/

Salah Satu Planet di BimaSakti yang seukuran dengan ukuran Bumi

 Planet HD 189733b ternyata punya warna biru seperti Bumi. (Hubble Space Telescope)

Satu dari lima bintang di Bimasakti diperkirakan memiliki planet seukuran Bumi yang memungkinkan keberadaan air cair, komponen yang mendukung kehidupan.

Hasil studi yang dirilis pada Senin (4/11) tersebut didapatkan dari analisis data wahana antariksa Kepler milik Badan Penerbangan dan Antariksa Amerika Serikat (NASA) yang kini pensiun.

Hasil studi ini memperkuat penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa Bimasakti merupakan rumah dari 10 miliar planet layak huni.

Jumlah planet layak huni sendiri terus bertambah secara eksponensial bila planet-planet yang mengelilingi bintang katai merah, bintang paling umum di Bimsakti, juga ikut diperhitungkan.

"Planet sepertinya menjadi umum daripada sebuah pengecualian," kata Erik petigura, pimpinan studi dan mahasiswa pasca sarjana University of California, Berkeley, seperti dikutip Reuters, Senin.

Petigura memanfaatkan sebuah perangkat lunak untuk menganalisis data Kepler. Ia menemukan ada 10 planet dengan ukuran satu hingga dua kali Bumi mengelilingi bintang pada jarak yang tepat untuk keberadaan air cair.

Kepler sendiri mendeteksi keberadaan planet dengan metode transit, melihat kedipan cahaya bintang saat sebuah planet melintas di mukanya.

Ekstrapolasi yang dilakukan oleh Petigura berdasarkan observasi Kepler selama 34 bulan menemukan, 22 persen dari 50 miliar bintang serupa Matahari di Bimasakti diperkirakan punya planet seukuran Bumi yang memiliki air cair.

Kepler telah menemukan 3.538 kandidat planet, dimana 647 diantaranya seukuran BUmi. Dari 3.538 kandidat planet, 104 diantaranya kemungkinan memiliki air. Hasil studi dipublikasikan di Proceedings of the National Academy of Sciences.


(Yunanto Wiji Utomo/Kompas.com)

Dunia Pendidikan di Jepang

1. Struktur pendidikan

------------------------------

Sama dengan Indonesia, di Jepang juga ada program Wajib Belajar (pendidikan dasar dan menengah) yang berlaku untuk penduduk berusia 6 hingga 15 tahun.

Tahun ajaran biasanya dimulai bulan April. Satu tahun ajaran dibagi menjadi 3 semester yang dipisahkan oleh liburan singkat musim semi dan musim dingin, serta liburan musim panas yang lebih panjang (lama liburan sekolah bergantung kepada iklim tempat sekolah tersebut berada). Di Hokkaido dan tempat-tempat yang banyak turun salju, libur musim dingin lebih panjang dan libur musim panas lebih pendek.

 

2. Preschool & Taman Kanak-kanak

-------------------------------------------------------

Pendidikan anak usia dini dimulai di rumah. Ada banyak buku dan acara televisi yang ditujukan untuk membantu ibu & ayah untuk mendidik anak-anak mereka dan metode ini dianggap lebih efektif. Sebagian besar pelatihan rumah dikhususkan untuk mengajar tata krama, perilaku sosial yang tepat, dan bermain terstruktur, meskipun jumlah verbal dan keterampilan juga tema populer. Orang tua sangat berkomitmen untuk pendidikan awal dan sering mendaftarkan anak-anak mereka di TK. Selain TK terdapat sistem yang dikembangkan dengan baik pusat penitipan anak yang diawasi pemerintah (hoikuen 保育 园).

Berikut ini kegiatan anak-anak di tingkat Tk (mulai dari jam 8.50 – 15.00) antara lain: masuk kelas, menaruh barang di loker, duduk di bangku masing-masing, absen, salam, materi hari ini, istirahat (ke toilet latihan cara buang air sendiri, cebok, dan mencuci tangan dengan sabun), menyanyi, senam pagi, kembali ke kelas, mencopot kaus kaki, bermain (di luar kelas/di kebun/halaman sekolah), merapikan alat bermain, bersiap makan (cuci tangan dan ugai = memasukkan air ke tenggorokan tapi tidak ditelan, untuk mencegah batuk/pilek), kembali ke kelas untuk makan siang (bento =bekal makan masing-masing), menggosok gigi, bermain di kelas (permainan tradisional atau modern), bersiap untuk pulang, menyanyi lagu/salam perpisahan, baris per kelas di depan sekolah, pulang.

 

3. Sekolah Dasar

-----------------------

Lebih dari 99% dari Jepang anak-anak usia sekolah dasar terdaftar di sekolah. Semua anak-anak memasuki kelas 1 pada usia 6 tahun, dan sekolah mulai dianggap sebagai peristiwa yang sangat penting dalam kehidupan seorang anak.

Hampir semua pendidikan dasar berlangsung di sekolah umum; kurang dari 1% dari sekolah swasta (karena sekolah swasta cenderung mahal).

Kebanyakan sekolah negeri, tidak mewajibkan seragam, namun  harus mengenakan name tag di saku kiri baju. Lalu, biasanya ada juga badge di bahu kirinya, yang warnanya disesuaikan dengan tingkatan kelas (misalnya kuning untuk kelas 1).

Biasanya tas anak SD dilengkapi dengan peluit kecil (yang dibagikan gratis dari sekolah). Peluit ini diajarkan kpd anak-anak untuk ditiup kalo bertemu dengan orang asing  (tdk dikenal) yang mengganggu.

Kemudian juga harus bawa thermos air minum tiap hari (karena gak ada pedagang kaki lima yang nongkrong di pagar sekolah). Mereka juga diwajibkan untuk membawa mug kecil (wadah air sbg tmpt kumur2 pada saat sikat gigi sehabis makan siang). Lalu lap tangan dan serbet untuk alas makan siang. Semua alat itudibawa bolak balik ke sekolah, kecuali sikat gigi dan mug (tapi harus dicuci dahulu setiap kali pulang). Siswa SD di Jepang memiliki tugas melayani makan siang (menuangkan makanan ke piring) teman-temannya (beregu bergantian sesuai piket). Hal ini dilakukan atas dasar  untuk mengajarkan kerjasama tim dari mulai usia dini.

Pelajaran di tingkat SD biasanya hanya ada 4 yaitu : Huruf Jepang (menulis dan membaca), Matematika, Olahraga dan BudiPekerti.

Oh ya, pendidikan dasar di Jepang tidak mengenal ujian kenaikan kelas, tetapi siswa yang telah menyelesaikan proses belajar di kelas satu secara otomatis akan naik ke kelas dua, demikian seterusnya. Ujian akhir pun tidak ada, karena SD dan SMP masih termasuk kelompok "compulsoy education”, sehingga siswa yang telah menyelesaikan studinya di tingkat SD dapat langsung mendaftar ke SMP.

Tentu saja guru tetap melakukan ulangan sekali2 untuk mengecek daya tangkap siswa. Dan penilaian ulangan pun tidak dengan angka tetapi dengan huruf : A, B, C, kecuali untuk matematika. Dari kelas 4 hingga kelas 6 juga dilakukan test IQ untuk melihat kemampuan dasar siswa. Data ini dipakai bukan untuk mengelompokkan siswa berdasarkan hasil test IQ-nya, tetapi untuk memberikan perhatian lebih kepada siswa dengan kemampuan di atas normal atau di bawah normal. Perlu diketahui, siswa2 di Jepang tidak dikelompokkan berdasarkan kepandaian, tetapi semua anak dianggap `bisa` mengikuti pelajaran, sehingga kelas berisi siswa dengan beragam kemampuan akademik.

Compulsary Education (dalam bahasa Jepang disebut ‘gimukyouiku’) atau istilah dalam bahasa Indonesia adalah "program wajib belajar".

Compulsory Education di Jepang dilaksanakan dengan prinsip memberikan akses penuh kepada semua anak untuk mengenyam pendidikan selama 9 tahun (SD dan SMP) dengan menggratiskan ‘tuition fee’, dan mewajibkan orang tua untuk menyekolahkan anak (ditetapkan dalam Fundamental Law of Education). Untuk memudahkan akses, maka di setiap distrik didirikan SD dan SMP walaupun daerah kampung dan siswanya minim (per kelas 10-11 siswa). Orang tua pun tidak boleh menyekolahkan anak ke distrik yang lain, jadi selama masa compulsory education, anak bersekolah di distrik masing-masing.

Tentu saja mutu sekolah negeri di semua distrik sama, dalam arti fasilitas sekolah, bangunan sekolah, tenaga pengajar dengan persyaratan yang sama (guru harus memegang lisensi mengajar yang dikeluarkan oleh Educational Board setiap prefecture). Oleh karena itu mutu siswa SD dan SMP di Jepang yang bersekolah di sekolah negeri dapat dikatakan `sama`, sebab Ministry of Education mengondisikan equality di semua sekolah. Saat ini tengah digalakkan program reformasi yang memberi kesempatan kepada sekolah untuk berkreasi mengembangkan proses pendidikannya, tetapi tetap saja dalam pantauan MOE.

Dalam pengertian negara maju, compulsory education mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1) adanya unsur paksaan agar peserta didik bersekolah,

2) diatur dengan undang-undang tentang wajib belajar,

3) ada sanksi bagi orang tua yang membiarkan anaknya tidak sekolah

4) tolok ukur keberhasilan Wajar adalah tidak adanya orang tua yang terkena sanksi karena telah mendorong anaknya bersekolah.

Dengan adanya peraturan ini, maka kewajiban orang tua adalah memberikan pendidikan kepada putra-putrinya baik di sekolah maupun jika dia tidak mau, pendidikan di rumah pun (home schooling) bisa ditempuh.

Berbeda dengan Wajib Belajar di Indonesia dicirikan:

1) tidak bersifat paksaan melainkan persuasif

2) tidak ada sanksi hukum, sekedar sanksi moral

3) tidak diatur dalam undang-undang tersendiri

4) keberhasilan diukur dengan angka partisipasi dalam pendidikan

Karena hanyalah himbuan, pemerintah dan masyarakat tampak tidak serius menangani pendidikan.

Harusnya ini menjadi P.R bagi pemerintahan kita.

 

4. Sekolah Menengah Pertama 

-----------------------------------------

Tidak seperti siswa SD, siswa SMP memiliki guru yang berbeda untuk mata pelajaran yang berbeda.

Instruksi di SMP cenderung mengandalkan metode ceramah. Guru juga menggunakan media lain, seperti televisi dan radio, dan ada beberapa pekerjaan laboratorium.

Oh ya, saya juga mendapat info bahwa semua orang harus belajar karya klasik sejak SMP. Karya tertua yang terkenal adalah GENJI MONOGATARI atau HIKAYAT GENJI yang umurnya 1000 tahun!  Tidak hanya sebatas informasi saja yang diberikan di SMP dan SMU Jepang, namun mereka juga diajari Tata Bahasa Jepang Klasik yang dipakai pada saat HIKAYAT GENJI ini dibuat.

Di tingkat SMP dan SMA, sama seperti di Indonesia, ada dua kali ulangan, mid test dan final test, tetapi tidak bersifat wajib atau pun nasional. Di beberapa prefecture yang melaksanakan ujian, final test dilaksanakan serentak selama tiga hari, dengan materi ujian yang dibuat oleh sekolah berdasarkan standar dari Educational Board di setiap prefektur. Penilaian kelulusan siswa SMP dan SMA tidak berdasarkan hasil final test, tapi akumulasi dari nilai test sehari2, ekstra kurikuler, mid test dan final test. Dengan sistem seperti ini, tentu saja hampir 100% siswa naik kelas atau dapat lulus.

Selanjutnya siswa lulusan SMP dapat memilih SMA yang diminatinya, tetapi kali ini mereka harus mengikuti ujian masuk SMA yang bersifat standar, artinya soal ujian dibuat oleh Educational Board di setiap prefektur. Di Aichi prefecture, SMA-SMA dikelompokkan dengan pengelompokan A, B. Pengelompokan tersebut dibuat dalam proses memilih SMA. Setiap siswa dapat memilih satu sekolah di kelompok A dan satu sekolah di kelompok B. Jika si siswa lulus dalam kelompok A, maka secara otomatis dia gugur dari kelompok B. Dalam memilih SMA, siswa berkonsultasi dengan guru, orang tua atau disediakan lembaga khusus di Educational Board yang bertugas melayani konsultasi dalam memilih sekolah. Ujian masuk pun hampir serentak di seluruh jepang dengan bidang studi yang sama yaitu, Bahasa Jepang, English, Math, Social Studies, dan Science. Di level ini siswa dapat memilih sekolah di distrik lain.

 

5. Sekolah Menengah Atas

-------------------------------------

Meskipun SMA tidak wajib di Jepang, 94% dari semua lulusan SMP melanjutkan ke tingkat SMA. Di tingkat ini, mulai banyak sekolah milik swasta (mencapai sekitar 55% ).

Siswa SMA tidak mengikuti ujian kelulusan secara nasional, tetapi ada beberapa prefecture yang melaksanakan ujian. Penilaian kelulusan siswa berbeda di setiap prefecture. Mengingat angka Drop out siswa SMA meningkat di tahun 1990-an, maka beberapa sekolah tidak mengadakan ujian akhir, jadi kelulusan hanya berdasarkan hasil ujian harian.

Untuk masuk universitas, siswa lulusan SMA diharuskan mengikuti ujian masuk universitas yang berskala nasional. Ini yang dianggap `neraka` oleh sebagian besar siswa SMA. Ujian masuk PT dilakukan dua tahap. Pertama secara nasional- soal ujian disusun oleh Ministry of education, terdiri dari lima subject, sama seperti ujian masuk SMA-, selanjutnya siswa harus mengikuti ujian masuk yang dilakukan masing2 universitas, tepatnya ujian masuk di setiap fakultas. Skor kelulusan adalah akumulasi ujian masuk nasional dan ujian di setiap PT. Seperti halnya di Indonesia, skor hasil UMPTN tidak diumumkan, tetapi jawaban ujian diberitakan via koran, TV atau internet, sehingga siswa dapat mengira2 sendiri berapa total score yg didapat. Siswa yang memilih Universitas dg skor tinggi, tapi ternyata skornya tidak memadai, dapat mengacu ke pilihan universitas ke-2. Namun jika skornya tidak mencukupi, maka siswa tidak dapat masuk Universitas. Selanjutnya dia dapat mengikuti ujian masuk PT swasta atau menjalani masa ronin (menyiapkan diri untuk mengikuti ujian masuk di tahun berikutnya) di prepatory school (yobikou)

6. Perguruan Tinggi 

------------------------

Secara umum sistem pendidikan tinggi di Jepang dapat dikategorikan ke dalam 4 bagian, universitas (Daigaku), akademi teknologi (Tanki-daigaku), sekolah tinggi teknik (Koto-senmon-gakko) dan sekolah kejuruan (Senmon-gakko).

Hampir sama dengan Indonesia, lama masa studi untuk pendidikan tinggi (sarjana) adalah 4 tahun kecuali bidang pendidikan kedokteran yang relatif menghabiskan  6 tahun. Untuk tingkat studi lanjutan, biasanya dibutuhkan waktu 2 tahun (program master) dan 3 tahun (program doktor).

Tahun akademik dimulai sekitar bulan April dan berakhir Maret tahun berikutnya. Perkuliahan dibagi dalam dua semester, semester pertama berlangsung dari Maret sampai dengan September dan semester kedua dimulai dari bulan oktober dan berakhir Maret.

Bahasa yang umum digunakan dalam proses belajar mengajar adalah bahasa Jepang. Namun, ada beberapa program tertentu yang menggunakan bahasa Inggris sebagai perantara. Oleh karena itu setiap mahasiswa asing yang ingin melanjutkan studi ke Jepang perlu mempersiapkan kemampuan bahasa ini dengan sebaik mungkin.

 

Berikut ini 10 top ranking Universitas di Jepang

by 2010 University Web Ranking

(untuk melihat 741 ranking lainnya bisa dicek melalui http://www.4icu.org/jp/)

1.       Universitas Keio

2.       Universitas Tokyo           

3.       Universitas Waseda

4.       Universitas Osaka

5.       Universitas Hokkaido

6.       Institut Tekhnologi Tokyo

7.       Universitas Hiroshima

8.       Universitas Kobe

9.       Universitas  Kyoto

10.     Nihon University             

================

NOTE:

1.Di Jepang, Orangtua sudah menetapkan masa depan anak sejak kecil (sblm anak mulai sekolah). Di rumah ibu mengawasi anaknya belajar, mengirim ke tempat les/mendatangkan guru les ke rumah. Sekolah yang elit sejak SD hingga Universitas akan mendatangkan masa depan yg cerah, karena banyak perusahaan Jepang yg memilih pegawainya dr universitas-universitas ternama (bahkan sudah dipilih n dipesan sejak org itu masih berstatus mahasiswa yg lulusnya nanti akan bekerja di perusahaan itu). Maka, ortu menyuruh anaknya untuk bisa kuliah di universitas terkenal, agar bisa masuk universitas terkenal maka harus pintar dan biasanya sekolah di SD-SMA yg terkenal.

Disiplin pendidikan sangat ketat, jadi banyak anak stress.

Akibatnya banyak yang bunuh diri/menindas teman-temannya.

Hal ini berlaku dari zaman dulu hingga tahun 2000.

2. Untuk mengatasinya, maka pendidikan Jepang dirubah yg disebut "Yutori Kyouiku”, yaitu pendidikan yang lebih longgar. Misalnya hari Sabtu diliburkan dan buku pelajaran lbh tipis. Namun akibatnya siswa jd bodoh. Sistem ini pun dihapus, lalu diganti dgn istilah "datsu yutori kyouiku”, yg hr Sabtu tetap libur, tp buku jadi tebal kembali. Selain itu, di jaman sekarang lulusan Todai (Universitas Tokyo) sdh tdk menjadi favorit lg. Mengapa? Karna image mahasiswa Todai itu terlalu rajin belajar, terlalu pintar, kurang gaul, cupu, dsb. Jd banyak perusahaan yg lbh suka memilih pegawai baru dr universitas favorit ke 2, ke 3, dst. Jaman sekarang juga kemungkinan untuk bisa diterima di sekolah favorit sangat besar, karna sensus penduduk Jepang (koureika shakai) menyatakan bahwa jumlah anak muda lbh sedikit drpd jumlah org tua. Oleh karena itu, Jmlh murid yang sedikit menyebabkan pesaingnya pun sedikit. Bahkan ada sekolah ditutup karna kekurangan murid.

3. Pendidikan umum di Jepang tentang dunia internasional itu sangat minim, mereka tdk diajarkan bahas aasing yang benar sesuai standar, peta dunia, sejarah dunia, politik, ekonomi, dsb. Pendidikan mereka hanya berpusat di Jepang saja. Kalau pun org Jepang tau tentang dunia luar, itu hanya orang yg sering keluar negri, kuliah bhs asing/internasional, yg jmlhnya sedikit. Sejarah mereka pun ada yg tdk sebenarnya (ditutup-tutupi). Contohnya mereka tdk tau kalau mereka pernah menjajah bangsa asing yaitu Indonesia.

Parah kan :/

4. Oh ya yg terakhir nih, baru keingetan. Kampus yg banyak artis Jepang itu di Meiji Daigaku, berlokasi di tokyo, dgn gaya bangunan Eropa.

Bagus lho buat foto, siapa tau bisa juga ketemu artis ^ ^

 

Untuk informasi lebih detail mengenai studi dan tinggal di Jepang, bisa kunjungi http://www.studyjapan.go.jp atau http://www.id.emb-japan.go.jp/expljp.html

 

sumber : http://japanlunatic.do.am